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PROCEDIMIENTO:
030524 PROGRAMA "ABRIENDO CAMINOS" DE ATENCIÓN AL ALUMNADO DE 4º CURSO DE LA E.S.O. PARA FAVORECER SU CONTINUIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO, EVITANDO EL ABANDONO TEMPRANO EN EL MISMO.
Efectos silencio:
Desestimatorio
PROGRAMA "ABRIENDO CAMINOS" DE ATENCIÓN AL ALUMNADO DE 4º CURSO DE LA E.S.O. PARA FAVORECER SU CONTINUIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO, EVITANDO EL ABANDONO TEMPRANO DEL MISMO
Plazo de presentación de solicitudes:
Del Mié, 05 Jun 2013 al Mié, 12 Jun 2013
Objeto:
"Abriendo Caminos" es un programa de atención al alumnado de 4º curso de la E.S.O. que trata de conseguir su continuidad en el sistema educativo, evitando el abandono temprano del mismo, destinado a aquellos alumnos que no han conseguido superar los objetivos mínimos marcados para obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria ni las competencias básicas que se desarrollan en las áreas de Lengua Castellana, y/o Matemáticas y tienen posibilidad de obtener resultados positivos
Destinatarios:
Solicitantes:
1. I.E.S. o IESO.
2.Profesorado que esté incluido en la bolsa de trabajo de profesores de Educación Secundaria.
Beneficiarios:
1. Alumnado de 4º de E.S.O.
Requisitos:
Centros:
- Aprobación en el Claustro de profesores de la solicitud de participación en el programa ¿Abriendo Caminos 2012-13¿. presentar la solicitud de participación.
- Contar con, al menos, 12 alumnos participantes en el programa.
Profesorado:
- Estar incluido en la bolsa de trabajo de profesores de Educación Secundaria durante el curso 2012/2013 en las especialidades de Matemáticas, Física y Química, Tecnología , Lengua Española y Literatura, Inglés o Francés.
- Presentar la solicitud junto con una micro-programación.
Alumnado:
- Estar matriculado en 4º de E.S.O (no podrán participar alumnos de diversificación).
- No haber conseguido titular en la convocatoria ordinaria, teniendo calificación negativa en 3 o menos materias entre las que se encuentren Lengua Castellana y Literatura y/o Matemáticas.
- Haber obtenido una calificación mínima de 3 puntos en cualquiera de las materias no superadas.
- Tener valoración positiva de la junta de evaluación.
Criterios:
La adjudicación de plazas de profesorado se realizará a través de listados provinciales en los que se priorizará utilizando los siguientes criterios:
1º) Profesorado de las especialidades de Lengua Castellana y Matemáticas que no haya sido interino durante el curso.
2º) Profesorado de las especialidades de Física y Química, Tecnología, Inglés o Francés que no haya sido interino durante el curso.
3º) Profesorado de las especialidades antes descritas que haya obtenido interinidad durante el curso.
Documentación a aportar:
El profesorado participante debe aportar una microprogramación (máximo 6 folios en letra Arial 12) para el desarrollo de este programa en el área por el que opta que contenga los siguientes aspectos:
Objetivos generales.
Contenidos.
Metodología.
Temporalización.
Criterios de Evaluación del programa.
Lugar de presentación:
Presencial en los Servicios Periféricos de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes.
Sede electrónica de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.
Lugares establecidos en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
Información Adicional:
www.educa.jccm.es
e- mail: abriendocaminos@jccm.es
Marco legal:
Ley 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
DOCM: 28-JUL-10 Ley 7/2010, de 20/07/2010, de Educación de Castilla-La Mancha.
DOCM: 04-JUN-13 Resolución de 27/05/2013, por la que se desarrolla el Programa Abriendo Caminos de atención al alumnado de 4º curso de la ESO, para favorecer su continuidad en el sistema educativo, evitando el abandono temprano del mismo, y se hace pública su convocatoria.
Tramitación
Internet: Tramitación Online
Presencial: Oficinas de Registro
Modelos del Trámite:
Anexo I: Relación de Alumnos Abre el archivo DOC
Anexo II: Solicitud Profesorado Abre el archivo DOC
Anexo III: Compromiso educativo Abre el archivo DOC
Anexo IV: Valoración individual Abre el archivo DOC
